• Temat: Kiedy jest dzień, a kiedy noc?

        Witajcie MOTYLKI!

        Już niedługo zobaczymy się w przedszkolu.

        A teraz...

        Weźcie kartkę papieru i kredki / 5-cio latki mogą otworzyć swoje książeczki na str. 74

        Drodzy Rodzice przeczytajcie powoli wierszyk i zobaczcie jakie ufoludki narysowały dzieci 😊.

        „Ufoludek, ufoludek

        to zielony, mały ludek.

        Oczy duże ma jak sowa,

        trzecią rękę z tyłu chowa.

        Nóżki krótkie jak u świnki,

        a na głowie – dwie sprężynki.”

         

        Zapraszam do zabawy przed ekranem -> KLIKNIJ

        Czas na bajkę.
        Dowiecie się z niej kilku ciekawych rzeczy o Słońcu i Księżycu oraz o naszej planecie Ziemi.

        Zadanie na ekranie. Policz rakiety, kosmonautów, planety. Ile ich jest? -> KLIKNIJ

        5-cio latki otwórzcie książki i zaprowadźcie kosmonautę do rakiety - Karta pracy, cz. 3, nr 75.
                         spróbujcie też dokończyć rysowanie rakiety -Karta pracy, cz. 3, nr 76.

        Czas na zagadki:
        1. Największa gwiazda, wokół której krąży Ziemia to? ....SŁOŃCE

        2. Czasem przypomina rogalik, chociaż jest kulą. Razem z gwiazdami na niebie świeci.   …..KSIĘŻYC

        3. Co to jest?   .....GLOBUS

         

        Zróbcie słońce z promieniami z wydzieranki. Potrzebne będą: żółta kartka papieru, kartka z bloku i klej.

        Zapraszam do zobaczenia ciekawych filmików, dzięki którym zobaczycie jak Ziemia i Księżyc krążą w kosmosie.

        ~~*~~

         

        Witajcie serdecznie.

        https://spwp1.edukacja.kety.pl/obrazy/pliki/galeria/116/80bbb8326ec3d44e22e34d34700845f8.jpg Temat na dziś to: Przybysze z kosmosu

        Spotkanie z ufoludkiem

        Jestem Ufuś piegowaty,

        mam ubranko w srebrne łaty,

        a na głowie czułki dwa,

        skaczę lekko: hopsa, sa.

        Mieszkam sobie we wszechświecie,

        podróżuję w swej rakiecie.

        Przyjaciela zdobyć chciałem,

        więc na Ziemię przyleciałem.

        Zaprzyjaźnić chcę się z wami,

        choć jesteście jeszcze mali.

        Złego nic mi nie zrobicie?

        Czy bać muszę się o życie?

        Chętnie z wami porozmawiam.

        Przyjacielski ukłon składam.

        Ziemia piękną jest planetą,

        choć od mojej tak daleką.

        Poznać wasze chcę zwyczaje i pozwiedzać różne kraje.

        Powiedzcie czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?

        Zapytajmy dzieci czy wiedzą kto to ufoludek.

        Ufoludek to istota pozaziemska, jedni wierzą, że mieszkają na innej planecie, inni z kolei myślą, że jest to postać wymyślona nie istniejąca. 

        Zatańcz z Kosmo żabką

         

        Otwórzcie Karty pracy, cz. 3, nr 72 i 73.

         − Pokolorujcie pola na wskazane kolory.

        − Policzcie obrazki każdego rodzaju.

        − Zaznaczcie ich liczbę według wzoru.


        Karty pracy dla 4 –latków. Nie trzeba drukować, wystarczy podzielić na sylaby i powiedzieć ile jest sylab.

        RAKIETA to słowo wieloznaczne (Wskaż palcem rakietę kosmiczną, rakietę do tenisa stołowego, rakietę do tenisa ziemnego, rakietę śnieżną i rakietę do badmintona).

        Rakiety kosmiczne – proponuje wykonanie pracy plastycznej. Pokoloruj wzór rakiety albo narysuj samodzielnie. Następnie powycinaj paski z bibuły i powyklejaj z tyłu rakiety.

        Zachęcam jednak do inwencji twórczej dzieci i wykonanie przestrzennej rakiety z wykorzystaniem dostępnych materiałów w domu (możemy wykonać z różnego rodzaju pojemników, butelek czy rolek i dowolnie ją ozdobić). Przynieście swoją rakietę do przedszkola w poniedziałek i zrobimy wystawę Waszych pomysłowych prac :)

        Przykładowa praca:

         

         

         


        Witajcie motylki i drodzy rodzice!

        Na początek powiedzcie mi jaką mamy porę roku? A czy wiecie jaki mamy miesiąc?...

        Tak mamy wiosnę i czwarty miesiąc w roku czyli kwiecień

        Powiedzcie co może oznaczać przysłowie: Kwiecień – plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata?

        Jeśli macie w domu jakieś kolorowe chustki lub paski bibuły, zatańczcie z nimi dowolny taniec do piosenki „Kwiecień – plecień”

        W tym tygodniu będziemy rozmawiać o KOSMOSIE

        Temat: Cuda i dziwy. W przestrzeni kosmicznej

        Otwórzcie Karty pracy cz.3, str. 70

        Drogi rodzicu przeczytaj nazwy planet. Policzcie ile mamy planet? Powiedzcie, jak nazywa się pierwsza, druga, trzecia… ósma planeta, licząc od Słońca. Jak wygląda? Każdą nazwę podzielcie na sylaby (Mer-ku-ry itd.)

        Czy wiesz co to jest KOSMOS, PLANETA, UFO? Opowiedz o tym.

        Posłuchajcie piosenki o Układzie Słonecznym, a na pewno jeszcze lepiej zapamiętacie wszystkie planety:)

        5 – latki otwórzcie Karty pracy cz.3, str. 71

        Odwzorujcie rysunki rakiety i ufoludka.

        Rysujcie po śladzie, nie odrywając kredki od kartki.

        4 – latki otwórzcie Karty pracy cz.2, str. 26-27. Wykonajcie zadania.

         

        Poznajcie literę Ł, ł. Zapraszam na krótki filmik.

         

        Na koniec otwórzcie książki i wykonajcie zadania. Odkrywam siebie, Przygotowanie do czytania pisania i liczenia, s. 38.

        Kolorowanka dla chętnych 4 –latków;)

         


        JĘZYK ANGIELSKI

        https://padlet.com/joannalyko/m0a44o51dc66eyl4

        Koła wokół nas

        Na początku posłuchajcie wiersza

        Słońce, słonko, słoneczko

        grzej nas ty dobra gwiazdeczko, 

        nie żałuj nam swych promyków, 

        masz ich przecież bez liku.

        Teraz rysujcie słońce żółtą kredką lub palcem wskazującym farbą z równoczesnym mówieniem wierszyka.

        Zabawy ruchowe z piłką ; rzuty , chwyty , podawanie górą, dołem plecami do siebie w rozkroku, turlanie po podłodze, kozłowanie itd. według pomysłu.

        Rysowanie kół róźnej wielkości palcem w powietrzu- ćwiczenia rozmachowe.

        Proponuję naukę piosenki Małgorzaty Kosik pt. Rowerek a następnie rysowanie po śladzie szprych w kołach rowerowych.

                                                           

         

        A teraz poszukajcie w domu czegoś co ma kształt koła, porozmawiajcie o tym z rodzicami. 

        Jeśli macie ochotę to dla dzieci 4letnich do wykonania Tęcza, zaś dla dzieci 5 letnich Karty pracy cz.3 str 67, 68 i 69

        Tęczę możecie pokolorować lub wykleić plasteliną czy bibułą.    

                                                                  

         

         

         12 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Czekolady,  więc dzisiaj będzie słodko.

        1.Na równe kostki ją połamiemy i wszystkie dzieci poczęstujemy (czekolada)

        2.Ta tabliczka pilnie zerka , na każdego spod sreberka

        Może z orzechami, biała, gorzka być lub mleczna,

        ale zawsze jest bajeczna (czekolada)

        Teraz proponuję filmik pt.Jak powstaje czekolada 

        Dzielenie słów słodyczy- na sylaby, kto potrafi- na głoski; dropsy, cukierki, lizak, batonik, herbatniki itp,

        Tyle ile sylab, tyle dziecko bierze nakrętek, guzików, kredek z tacy. Liczy je.

        np;cze-ko-la-da (4)        li-za-ki (3)

        Rysowanie po śladzie i ćwiczenia grafomotoryczne .Jeśli mogę prosić, zróbcie to w kolorze brązowym i jego odcieniach.

                      

         

        Proponuję trochę ruchu przy piosence CZEKOLADA

        Po tańcu zjedzcie koniecznie dwie kostki czekolady lub batonik.

        Na obiad zróbcie z pomocą osoby dorosłej Czekoladowe naleśniki z bananami.

        SKŁADNIKI

        Ciasto

        -2 jajka

        -0,5l mleka 3,2%

        -szczypta soli

        -180 g mąki pszennej

        - 1 łyżka kakao

        -3-4 łyżki oleju rzepakowego

        Dodatki

        -4 banany

        -krem orzechowy

        -3 łyżki masła

        -niewielka ilość cukru pudru

        -niewielka ilość kakao

        PRZYGOTOWANIE

        Wszystkie składniki ciasta dokładnie miksujemy, odstawiamy na 20 minut. Następnie smażymy cienkie naleśniki.

        Usmażone naleśniki smarujemy kremem orzechowym, na naleśnikach układamy pokrojone banany. Naleśniki zawijamy w koperty lub trójkąty.

        Na patelni rozpuszczamy masło i układamy zwinięte naleśniki. Smażymy z obu stron. Gotowe posypujemy cukrem pudrem i kakao. Smacznego !!!

                                                

        Witajcie w ten piątkowy dzień :)

        Temat na dziś: Jak lubię czynnie odpoczywać

        Zacznijcie od zabawy z wykorzystaniem rymowanki

        Ustawcie się naprzeciwko rodzica. Mama albo tatuś czyta rymowankę, a wy zgodnie z jej treścią wykonujecie ruchy (maszerujecie, wyciągacie prawą lub lewą nogę do przodu itd.)

        Maszerują dzieci drogą:

        Raz, dwa, raz i dwa.

        Prawą nogę,

        Lewą nogą:

        Raz, dwa, raz i dwa.

        I rękami poruszają:

        Raz, dwa, raz i dwa,

        W prawo – lewą,

        W lewo – prawą,

        Raz, dwa, raz i dwa.

        Porozmawiajcie z rodzicami na temat czynnego wypoczynku.

        Jak lubicie odpoczywać?

        Czy zdrowo jest siedzieć cały dzień przed komputerem, czy – bawić się na podwórku?

        Jakie zabawy ruchowe lubicie?

        Czy zdrowo jest się poruszać? Dlaczego?

        Czas na ruch – Zapraszam do zabawy rytmicznej z gazetami

        Przygotujcie kawałek gazety.

        W trakcie piosenki będziecie zwijać gazetę w kulkę, którą będziecie podrzucać. Po zabawie nie wyrzucajcie kulki tylko zostawcie ją do kolejnego zadania.

        Sprawdzimy jak orientujecie się na kartce papieru. Przygotujcie kartkę papieru i kulkę z gazety. Ułóżcie kartkę papieru przed sobą, usiądźcie wygodnie, wykonując takie polecenia:

        1. Połóż kulkę na górze kartki
        2. Połóż kulkę na lewej stronie kartki.
        3. Połóż kulkę w prawym górnym rogu kartki.
        4. Połóż w lewym dolnym rogu kartki.

        A później zamieńcie się z rodzicami rolami. Teraz ty wydajesz polecenia. Używaj słów: góra kartki, dół, prawa, lewa strona, prawy, lewy róg ).

        Może macie ochotę na masażyk relaksacyjny?

        Zaproście do masażyku rodziców albo rodzeństwo. Jedna osoba kładzie się na dywanie, a druga wykonuje ćwiczenia na jej plecach.

        Świeci słonko świeci,    (rysujesz słonko na plecach)

        A chmurka się skrada,  (rysujesz małą chmurkę)

        Zasłoniła słonko,         (rysujesz dużą chmurkę)

        Będzie deszczyk padać.  (uderza palcami, naśladując padający deszcz)

        Powtórzcie po kilka razy, a może udało Wam się zapamiętać rymowankę ?;)

        Na koniec otwórzcie karty pracy i wykonajcie zadania:

        5-cio latki -> cz. 3, nr 66

        Praca plastyczna dla chętnych 

        Zaprojektuj rower używając do tego różnego rodzaju materiały, które masz w domu. Mogą to być na przykład słomki, patyczki, wykałaczki, plastelina itp. Przyklej te materiały do kartki klejem wikol lub taśmą klejącą.

        4-latki - Wyklejcie plasteliną obrazek roweru. Podpowiedź: Rozgrzejcie kawałki plasteliny w rękach, potem zróbcie wałeczki i dopiero wtedy wyklejajcie obrazek roweru.

        Udanego, słonecznego i aktywnego weekendu! Pamiętajcie o aktywności ruchowej na świeżym powietrzu :)


         

        Temat: Ćwiczenia sportowo - słuchowe

        Witajcie "Motylki" i Drodzy Rodzice smiley

        Pamiętacie kto to taki SPORTOWIEC?

        Takwink . Sportowiec, to taka osoba, która uprawia jakiś sport, np.: piłka nożna, kolarstwo, tenis.

        Każdy sporowiec, musi ćwiczyć i zdrowo się odżywiać.

        Zapraszam więc na sylabową gimnastykę:

        1. Zróbcie tyle przysiadów, ile sylab ma słowo np. krzesło.
        2. Obróćcie się dookoła tyle razy, ile sylab jest w wyrazie np. poduszka.
        3. Podskoczcie tyle razy, ile sylab ma słowo np. lampa.
        4. Pokażcie jak szybko biegacie w miejscu.
        5. Dotknijcie swoich stóp tyle razy ile sylab ma wasze imię.

        Jeśli chcecie możecie poćwiczyć przed ekranem, zapraszam -> kliknij

        A teraz zróbcie 3 głębokie wdechy....  Zapraszam do rozmowy o rodzinnych aktywnościach i sportach.

        A teraz narysujcie, albo namalujcie jak Wasza rodzina aktywnie spędza czas.

        A może zabawa w liczenie... Zróbcie wyścigi, kto szybciej policzy wszystkie poduszki w pokoju. Możecie liczyć co chcecie ważne, żeby się świetnie przy tym bawić wink.

        Czas na zagadki:

        To jest długi sznurek

        z dwoma uchwytami,

        który lubi skakać

        razem z dziewczynkami.

         

        Można wtedy

        jechać na nim,

        kiedy kręci się

        nogami.

         

        Na koniec otwórzcie wasze książeczki, będziecie rysować po śladzie.

        5-cio latki -> cz. 3, nr 68,69

        4-ro latki -> cz. 2, nr 25

        Na koniec dla miłośników ćwiczeń, kilka pomysłów. Zobacz smiley

         

        ~~*~~

        Temat na dziś: Chcę być sportowcem

        Poranną gimnastykę czas zacząć.

        Poruszajcie się do znanej Wam piosenki.

        Wykonajcie ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza E. M.  Skorek „Rozpędzony pociąg”.

        W miejscach oznaczonych (*) dzieci, powtarzają za rodzicem, naśladując stukot kół pociągu- na jednym wydechu wypowiadają szeptem raz głośniej raz ciszej: czuk, czuk, czuk.

        Pędzi pociąg, pędzi
        przez lasy i pola,
        słychać turkot, furkot
        to dudnią wciąż kola.
        - Czuk, czuk, czuk…
        - Czuk, czuk, czuk…*

        Mknie pociąg po torach,
        huk rozlega się w lesie,
        to stukot wielu kół
        w lesie echem niesie.

        - Czuk, czuk, czuk…
        - Czuk, czuk, czuk…*

        Pędzi pociąg przez wioski,
        mija lasy i pola,
        słychać turkot i furkot,
        to dudnią wciąż koła.

        - Czuk, czuk, czuk…
        - Czuk, czuk, czuk…*

        Jadą ludzie pociągiem,
        dudni głośno sto kół,
        pędzi pociąg szalony,
        wiezie uczniów do szkół.
        - Czuk, czuk, czuk…
        - Czuk, czuk, czuk…*

        Mija stacje i pola,
        huk rozlega się w lesie,

        To dudnienie pociągu

        echem w lesie się niesie.
        - Czuk, czuk, czuk…
        - Czuk, czuk, czuk…*

        Coraz słabiej już słychać
        pociągowe hałasy,
        pociąg jest już daleko,
        mija pola i lasy.
        - Czuk, czuk, czuk…
        - Czuk, czuk, czuk…*

        Posłuchajcie piosenki „Chcę być sportowcem” sł. i muz. Danuta i  Karol Jagiełło (skopiujcie link do przeglądarki). Spróbujcie nauczyć się refrenu tej piosenki metodą ze słuchu.

        https://soundcloud.com/user-956760406/chc-by-sportowcem-s-i-muz

        Porozmawiajcie z rodzicem na temat piosenki.

        Co ćwiczy chłopiec?

        Kim chciałby zostać?

        A teraz trochę ruchu. Zabawy przy piosence.

        Podczas zwrotek I-III naśladujcie ruchy, o których mowa w tekście (bieganie, granie w piłkę, chwyty judo, jazdę na rowerze). Podczas IV zwrotki stajemy na baczność, jak sportowcy udekorowani medalami. Refren postarajcie się zaśpiewać.

        Popatrzcie na zdjęcia i powiedzcie jakie sporty są na nich przedstawione? (bieganie, kolarstwo, pływanie, piłka nożna, tenis, skoki narciarskie) Jaka jest Twoja ulubiona dyscyplina sportu?

        Na koniec otwórzcie karty pracy i wykonajcie ćwiczenia:

         4-latki Odkrywam siebie cz. 2 str. 24 i 25.

        5-latki Odkrywam siebie cz. 3 str 64 i 65.

         
         
        Naczanie zdalne 6-9.04.2021r.
         
        Dzień dobry w nowym tygodniu już po świętach Zmartwychwstania Pańskiego. Myślę , że odpoczęliście , był u was zajączek , jesteście zdrowi i grzeczni. Pozdrawiam Motylki i rodziców.
        W tym tygodniu temat; Chciałbym być sportowcem

        Dzisiaj ; Gimnastyka to zabawa

        Na początku będzie Zabawa w ruchu, ćwiczenia dla dzieci pt.Pierwsze oznaki wiosny

         

         
        Teraz posłuchajcie wiersza J.Koczanowskiej Gimnastyka
        Gimnastyka to zabawa,
        ale także ważna sprawa,
        bo to sposób jest jedyny,
        żeby silnym być i zwinnym.
        Skłony, skoki i przysiady
        trzeba ćwiczyć- nie da rady!
        To dla zdrowia i urody
        niezawodne są metody.
        Porozmawiajcie na temat wiersza z tatą i spróbujcie się go nauczyć fragmentami, metodą ze słuchu, z wykorzystaniem rapowania.
         
        Zabawa muzyczno- ruchowa Aerobik
        Rodzic staje przed dzieckiem i przy nagraniu rytmicznej muzyki lub piosenki wykonuje ruchy -podskoki, skłony w przód, obroty, wymachy ramion itp. a dziecko naśladuje.
         
        Teraz wykonajcie Wesołą gimnastykę dla przedszkolaków a później zadania z KP cz 3 str 63
         
        Rytmiczne dzielenie na sylaby słów związanych ze sportem np; gim- nas-ty-ka,skło-ny, przy-sia-dy itp.
        Zmęczeni ? jeśli nie to proponuję parę ćwiczeń; Zróbcie to.
         
                 
         
        Hej hej Motylki posłuchajcie wiersza Doroty Gellner pt.,,Pisanki''.
        Patrzcie ile na stole pisanek, każda ma oczy malowane, naklejane.
        Każda ma uśmiech kolorowy i leży na stole grzecznie, żeby się nie potłuc w dzień świąteczny.
        Ale pamiętajcie! Pisanki nie są do jedzenia.
        Z pisanek się wyklują świąteczne życzenia.
        Teraz porozmawiajcie na temat wiersza, którego uważnie słuchałyście
        -Co znajduje się na stole?
        -Jak wyglądają pisanki ?
        -Co wykluje się z pisanek?
         
        Zabawa ruchowa z elementem turlania ,,Rozsypane pisanki''.
        Dziecko turla się po podłodze w różnych kierunkach, zwracając uwagę na zachowanie zasad bezpieczeństwa.
         
        Wykonywanie pisanek według własnych pomysłów. 
        Przygotujcie wraz z mamą jajka ugotowane na twardo lub wydmuszki, kolorowy papier, bibułę, resztki materiałów, włóczkę, elementy świąteczne wycięte z kolorowych gazet, flamastry. I do pracy .
        A teraz pokolorujcie świąteczne jajko.
         
                                       
         
        Po pracy plastycznej trochę ruchu
        -kreślenie w powietrzu kształtu jajek dużych ,średnich i małych
        -turlanie jajkami ugotowanymi na twardo po podłodze
        -szukanie jajka ukrytego gdzieś w domu, poszukiwanie go podpowiedziami ,,ciepło- zimno''
        -trafienie jajkiem do celu- wrzucanie do pudełka, do kosza, do wiaderka.
         
        Teraz wykonamy ćwiczenia oddechowe- Baranek
        Dziecko siada do stolika, przed nim znajduje się szablon baranka. Obok szablonu są małe kawałki białego papieru. Dziecko za pomocą słomki przenosi kawałki papieru na szablon baranka. UWAGA nie pomaga sobie rękami. Dużo radości wam życzę
        .
                                                     
         
        Jeśli nie jesteście zmęczeni to podzielcie na sylaby słowa; zboże, rzeżucha, wielkanoc , zajączek, baranek, owies, pisanka, kurczątko, jajeczko ,bazie, koszyk, palma itp.
         
        A teraz kolejne zadanie,, Połówki pisanek''.
        Należy przygotować trzy obrazki pisanek- pocięte na dwie części, kartki, klej, mazaki.
        Rodzic przygotowuje dla dziecka kopertę z trzema obrazkami pisanek pociętymi na pół w różny sposób. Zadaniem dziecka jest odszukanie pasujących połówek i przyklejenie ich na kartce a następnie ozdobienie pisanek mazakami w dowolny sposób.
         
         
                   
         
         
        Kończąc proponuję ćwiczenie dla dzieci 5 letnich z Kart pracy cz 3 str.62
         
        Kochane dzieci drodzy rodzice 
        Zdrowych, pogodnych i spokojnych Świąt Wielkanocnych,
        przepełnionych wiarą, nadzieją i miłością
        Radosnego, wiosennego i ciepłego nastroju,                            
        serdecznych spotkań w gronie rodziny .
        WESOŁEGO ALLELUJA 
                                życzy Wam  p. Asia                        
         
         
         
         
        Zabawa badawcza- poznajemy budowę jajka (rozbitego, surowego) Części składowe to; skorupka, białko, żółtko.
         
        Teraz moje dzieci pooglądajcie kartki świąteczne, widokówki , obrazki związane ze świętami i zwróćcie uwagę na powtarzające się elementy.Porozmawiajcie o nich z rodzicami czy babcią.
         
        Zabawa orientacyjno -porządkowa ,, Pokaż pisankę'' ,dziecko biega po pokoju czy ogrodzie, na hasło STÓJ zatrzymuje się i pokazuje trzymaną na niby w dłoni pisankę.
         
        Teraz proponuję lepienie z plasteliny lub masy solnej jajek różnej wielkości i poukładanie ich od najmniejszego do największego. Do dzieła.Powodzenia
         
        Zabawa ruchowa ,utrwalająca umiejętność określania położenia  przedmiotów w przestrzeni ,,Zajączki wielkanocne'', które siedzą ,,na stole'', ,,pod krzesłem'', ,,obok szafy'', ,,z prawej strony krzesła'' itp. Zajączek może być pluszową zabawką lub wycięty z papieru bądź czekoladowy.
         
        Teraz obejrzyjcie 6 częściową historyjkę obrazkową z humorem, spróbujcie ją opowiedzieć tatusiowi
        a następnie pokolorujcie kurczątko według pomysłu korzystając z pełnej gamy barw. 
         
                           
         
         
         
        Posłuchajcie opowiadania Grzegorza Kasdepke Najpiękniejsze... i spróbujcie odpowiedzieć na pytania o zachowaniu kur, ich pragnieniach, sposobie ozdabiania jajek, więzi matki z dzieckiem.
         
         
         
        Teraz policzcie, a następnie w wyznaczonym miejscu narysujcie tyle kresek, ile jest przedmiotów w danym zbiorze.
         
         
        Zabawa Baranki. Dziecko - baranek spaceruje na czworakach. Kiedy usłyszy dźwięk, przewraca się na plecy, macha w górze rękami i nogami. Kiedy dźwięk milknie, spaceruje dalej. 
         
        Symetryczne obrazki Wielkanocne; zajączek, koszyczek, pisanka itd
         
        Zabawa rytmiczno-ruchowa Pisanki. Dziecko porusza się po pokoju przy dźwiękach , podczas przerwy w grze, zatrzymuje się, klaszcze rytmicznie i mówi tekst z rodzicem. "Pi-san-ki, pi-san-ki, jaj-ka, ko-lo-ro-we, bia-łe, nie-bie-skie, żół-te i ró-żo-we. 
         
        A teraz popracujemy w kartach pracy str.60 i 61. 
         
        Czas na zabawę
        Zabawa orientacyjno-porządkowa - Baranki . Dziecko baranek porusza się na czworakach. Na hasło Baranek , zatrzymuje się i naśladuje głos baranka , mówiąc ''Bee, bee''.

        Święta Wielkanocne- animacja do piosenki

         

         

        Po wysłuchaniu tej piosenki, proszę pokoloruj koszyczek wielkanocny.

         

               

        Zdalne nauczanie 11.03-15.03

        Dzień dobry 

        Zapraszamy do gimnastyki:

        1. Stańcie wyprostowani i wyciągnijcie ramiona – NAŚLADUJCIE LECĄCEGO BOCIANA
          Stańcie na jednej nodze. Rozejrzyjcie się dokoła. Idźcie wolno, unosząc nogi wysoko do góry. Na koniec za pomocą rąk zróbcie dziób i naśladujcie klekanie boćka.

        2. Stańcie w lekkim rozkroku i lekko ugnijcie kolana, ręce opuśćcie nisko – SPRUBUJCIE NAŚLADOWAĆ MAŁPĘ. Plecy lekko pochylcie i zakołyszcie rękami. Teraz podrapcie się po plecach, po brzuchu. Podskoczcie 3 razy i uśmiechnijcie się szeroko.

        A teraz ćwiczenia przed ekranem:

        Czas podsumować tydzień o teatrze. Spróbujcie przypomnieć sobie jak nazywały się lalki, które można zobaczyć w teatrze? (Zdjęcie pomocnicze znajduje się w Galerii -> w albumie „MOTYLKI - Zdalne nauczanie”)

        Możecie zabawić się w zabawę – Jaką lalkę mam na myśli.
        Jedna osoba mówi jak ona wygląda, a druga zgaduje.

         

        A teraz spróbujcie zrobić własną lalkę, może to być kukiełka na patyku, albo lalka z balonową głową.

         

        Do zrobienia takiej lalki potrzebne będą:

        Kartka papieru z bloku technicznego, farby, pędzel, flamastry, nożyczki, taśma, sznurek, balon, patyczek.

        Krok 1.: Nadmuchaj balon i ozdób go tak, żeby wyglądał jak głowa lalki.

        Krok 2.: Na kartce papieru narysuj sukienkę lub bluzę ze spodniami (możesz skorzystać ze wzorów zamieszczonych w Galerii). Pomaluj je i wytnij.

        Krok 3.: Przytwierdź balon czubka do patyczka sznurkiem, następnie za pomocą taśmy przyklej ubranie. Balonowa kukiełka gotowa 

         

        Witam was w poniedziałek. Dzisiaj dalej bawimy się w Teatr.

        Na początek proponuję ćwiczenia w określaniu wartości logicznej zdań.

        Dziecko słucha zdań, jeśli uzna że zdanie jest prawdziwe to klaszcze, a jeśli uzna, że nie jest prawdziwe, to siedzi spokojnie.

        Prawda to czy plotka?

        Że w teatrze aktora spotkasz, 

        że występuje on na scenie,

        tam gdzie odbywa się przedstawienie.

        Kto gra królewnę-koronę na głowie ma,

        gdy się kończy przedstawienie,

        to opada kurtyna.

         

        Teraz będzie zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem....

        Dziecko naśladuje ruchem, gestem postacie baśniowe, których nazwy podaje rodzic

        np;pajacyk, Śpiąca królewna, rycerz, król, smok, krasnoludek, wilk, Kopciuszek itd.

         

        Teraz pobawimy się balonami razem i osobno

        -taniec z balonem między brzuszkami, między czołami

        -chodzenie z balonem między kolanami

        -podrzucanie i łapanie

        Po dobrej zabawie z balonem proponuję zabawy w teatr inspirowane baśnią.

        Dziecko słucha krótkiej wersji baśni opowiedzianej przez rodzica, rozmawia na jego temat ,a później odtwarza scenki inspirowane treścią tej baśni.

        Sceną może być koc rozłożony na podłodze oraz ustawione krzesła.

         

        Jak już pograliśmy, pobawiliśmy się w małych i dużych aktorów przyszedł czas na pracę plastyczno- techniczną pt. Balonowe głowy a następnie dowolny taniec przy piosence z wykorzystaniem głów jako efektów waszej pracy.

         

        Życzę dużo radości oraz dobrej zabawy z rodzicami i rodzeństwem.

         

         

        Dzień dobry w piątek. Dzisiaj dalej bawimy się w Teatr.

        Na początek Wąsy -to zabawa usprawniająca mięśnie twarzy, wprowadzająca w radosny nastrój.

        Dzieci rysują grubym flamastrem na papierze wąsy, wycinają je. Przyklejają je sobie pod nosem, wykorzystując dwustronną taśmę klejącą. Później przeglądają się w dużym lustrze, poruszają mięśniami twarzy, próbując zmieniać swój wygląd.

         

        Teraz zabawa Jestem królem, Jestem Żabą-mówimy słowa różnymi emocjami (ze złością, smutkiem, strachem, radością).

        Zabawa ruchowa Naśladujemy aktorów- dziecko pokazuje gesty, miny a rodzic naśladuje ( po pewnym czasie następuje zmiana ról). Jestem aktorem więc pokażę; baletnicę, żołnierza, narciarza, malarza, ogrodnika, lwa ,węża, kota itd.

        Pobawiliście się to teraz Karty Pracy str. 43

         

        Zaproście rodziców do wspólnych Zabaw teatralnych pt. Domowy teatrzyk

        Życzę wam dobrej zabawy i dużo radości.  

        Na koniec jeszcze jedna zabawa Maski-dziecko swobodnie porusza się po pokoju. Na hasło Maski zatrzymuje się i pokazuje twarzą grymas. 

        Życzę dużo pozytywnych wrażeń moi mali aktorzy.

        W tym tygodniu rozmawiamy o teatrze.

        Na początek proponuję film pt. Królewna Śnieżka?

         

        Uzupełnij Karte Pracy str. 42

  • Galeria zdjęć

      brak danych